「なんでこの答えになるの?」「どうして?」必要なのは答えではありません。ともに悩み、考えてくれる先生です。

教育は教わる側だけでなく教える側も考えさせられ、学びます。成基コミュニティグループの教育とは、いわば「人間塾」
試験勉強だけでなく、生徒の考える力自主性礼節を育てることです。あなたも生徒たちと共に成長しませんか?

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  • ・現時点ですぐに選考をご希望される方は登録制ではなく、通常募集にエントリーをいただけますようお願い致します。
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エデュバイトについて

  • エデュバイト・ロゴ
  • 有給インターンシップ「エデュバイト」って何?

    大学生向けに展開しているエデュバイトは、
    塾講師のアルバイトをしながら、
    就職活動のサポートを受けたり、
    社会的に評価の高い資格を取得できたりなど、
    将来に備えて自分自身が「成長」できる
    新しいカタチの有給インターンシップです。
    謂わば「アルバイト」+「インターンシップ」+「就活」=
    エデュバイト。
    このシステムによって成基コミュニティグループは、
    多くの大学生に成長の機会を提供しています。

〈その1〉エデュバイトプロジェクト
(課題解決活動)

エデュバイト生である大学生が、自分の働いている教室の課題点を見つけ、
主体的にその課題解決に取り組むことで目に見える成果を獲得するためのプログラムです。

「エデュバイトプロジェクトの目的」
  • エデュバイト生と社員とが協力し合いながら、各教室が抱える問題を解決することで、活気ある教室の創出にもつながります。
  • 体験から得られる「苦労・努力・困難克服・結果創出」のプロセスを通し、「人の役に立つ」優秀な人財として成長することができます。
  • 学生時代に積極的に問題解決に向き合うことで、就職活動はもちろん、人生のなかで必要となる「コミュニケーション能力」「問題解決能力」を、実践を通して身につけることができます。
「エデュバイトプロジェクトのルール」
  • ルール1

    1名のリーダーと3名以上のエデュバイトメンバーでチームを結成します。

  • ルール2

    プロジェクト期間は原則半年です。

  • ルール3

    プロジェクト期間中のメンバーの増減は可能です。
    ただしリーダーの交代は認められません。

  • ルール4

    プロジェクト内容は、顧客満足度の向上に貢献するもの、
    成績や合格実績向上に貢献するもの、教室経営に関する業績向上に貢献するもの、の3部門です。
    そのいずれかにエントリーすることになります。

「エデュバイトプロジェクトの流れ」
  • 教室の現状分析
  • 問題点のピックアップ
  • 問題点を踏まえ、プロジェクトの目的を具体的に設定
  • 目標を達成するためにやるべきことを決定
  • 取り組みの実施
  • 結果分析、振り返り

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〈その2〉喜感塾
(より質の高い就職塾)

STEP1
MY WAYセミナー

自己認識と過去のクリアリングを目的とする第一段階です。「自分はこういう人間だ」ということの再認識とともに、過去の自分をリセットすることで“本当の自分”を発見します。

STEP2
パーソナルミッションセミナー

MY WAYセミナーでの結果をもとに、自分自身に課せられた「社会的使命」を明確化し、自分がやるべきこと、進むべき道を明確にします。

STEP3
個の華プロフィールセミナー

企業の採用面接等で自分を魅力的にアピールするために必要となる、
豊かな表現力を身につけます。

※エデュバイト生には給与の10%が「ポイント」として付与されますが、このポイントを喜感塾セミナーの料金に利用することができます。

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成基コミュニティグループで
働くスタッフたち

成基学園の講師

「成」功「基」地。成基学園では、子どもたちの夢実現をサポートする「人づくり」をしています。今まで、「できない。わからない」と言っていた子どもが、あなたの授業を受けて、「先生、わかった!」「先生、成績上がった!」と言ってくれた瞬間を想像してみてください。必ず大きな喜びや感動があります。他のアルバイトでは決してできない経験で、やりがいはもちろん、子どもたちの人生に影響を与える仕事でもあります。

また、将来社会で求められる能力も身につきます。簡潔に、わかりやすく、相手に伝えるためのプレゼンテーション能力や、子どもたちと会話のキャッチボールをしながら、指名発問して授業を進めていくためのコミュニケーション能力が養われます。私たちは、子どもたちと真剣に向き合い、共に考え、情熱を持って接することができる方を求めています。

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ゴールフリーの講師

個別教育ゴールフリーの各教室で、生徒に教科指導をおこないます。学校の授業じゃもの足りない生徒、苦手な強化を集中的に伸ばしたい生徒、様々な生徒にあわせた授業を展開していただきます。生徒にとって、効果的な学習のための重要な要素のひとつが「コーチとの相性」です。ゴールフリーでは、「厳しいコーチがいいのか、優しいコーチがいいのか、男女は?学校の先生はどんな人?どんなことが好き?嫌い?」など、様々な質問をした上で、その返答によって担当のコーチが決定されます。相性が良ければ、自然と教室に行きたくなり、学習を続けたくなります。また、ゴールフリーは多くの先生が現役の大学生でアルバイト講師です。皆さん、自分の体験も含め、勉強はもちろん、その他のことも色々とアドバイスをしています。授業内容や学習態度などの報告を保護者の方に行う仕事もあり、教えるだけの仕事ではない、幅広い業務に取り組んでいただきます。

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東進衛星予備校の講師

東進衛星予備校とは、難関有名国公私大現役合格を目指す予備校です。将来に向かって子どもたちが夢を実現していくためには、単に学力を伸ばせば良いというものではありません。志望校合格は一つの到達点ではあっても、ゴールではないのです。大学入試突破に必要な知識・技術を伝えるだけでなく、問題解決力や創造力といった21世紀をリードする知的創造力を育む教科教育を実現しています。

成基の東進衛星予備校では、生徒が自分のペースでステップアップする授業を受講していますので、担任助手として生徒の理解力の確認や生徒の疑問、質問に答えていっていただきます。単に受験突破に必要な知識・技術の相談やアドバイスをするだけではなく、生徒が自らの夢実現や志望校合格までを考えて行動できるように、やる気を持続し頑張りつづけられるようサポートをしてください。

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幼児教育TAMの講師

『成基の幼児教育TAM(タム)』では、「(T)たのしく、(A)あそびながら、(M)まなぶ」を基本に、子ども自身の五感に訴えかける総合的な指導で子どもたちの興味と可能性を引き出し、パワフルで意欲的な子どもを育成します。理想の幼児教育と最高の受験対策の接点。それがTAMが23年もの間、難関有名小学校合格実績トップを独走し続けられる理由です。そんなTAMでは「学ぶ喜び」を子どもたちに伝えていくために、子どもたちの知的好奇心を満たすことのできるような、より大きな探究心を育てることができるような、指導をお願いいたします。

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成基コミュニティグループで教鞭をとる講師たちにインタビューしました

「学ぶのが楽しい」
思える講師がいる、
ゴールフリーの魅力は
“人”です。

ゴールフリーでアルバイトを始めたきっかけは何ですか?

私は、高校2年生の3学期から大学受験までゴールフリーの生徒でした。ゴールフリーの教室はコーチの方々がいきいきと楽しそうに働いており、とても活気ある雰囲気で、当時の私にいつも「学ぶのが楽しい」と感じさせてくれる場所で、とてもいい印象を持っていました。ゴールフリーでのアルバイトを始めたきっかけはゴールフリー上本町教室の新規開校の求人を見たことです。1回生のときは、別の会社で家庭教師のアルバイトをしていましたが、2回生になる直前の2月、大学への通学途中にある上本町にて、ゴールフリーの教室が開校することを知りました。

私は大学では工学部に所属していますが、いろいろなジャンルの本を読む中で「企業経営」に興味を持っていたので、「新しい教室の立ち上げを通じて経営的なことをいろいろ学べるのではないか」と思い、迷うことなくゴールフリー上本町教室でのコーチのアルバイトを希望しました。

ゴールフリーの教育コーチってどんなお仕事ですか?

教育コーチングとは、一人ひとり異なる生徒から、その生徒の中にある意欲や能力を引き出していく方法ですから、どんなケースに遭遇してもしっかり応用がききます。また、教室内で生徒と接する立場だけではなく、電話で保護者の方とお話する立場、生徒と保護者双方の満足度向上を考える立場など、いろんな立場で常にコーチングを意識するようにしていますと、かつては思いついたらぱっと行動に移していた自分自身が、自然にもう一人の自分(コーチである私)からコーチングを受ける習慣が身につき、一旦落ち着いて目標を定め、計画を練り、行動に移し、必ず振り返るといったサイクルを実践できるようにもなりました。友人と接するときにもコーチングを使うようになり、大学で部長を務めるESSの活動でも大きな成果に結びつけることもできました。

ゴールフリーでのコーチングを活かしたアルバイトはもっとも大切なコミュニケーション力、論理的思考能力、問題解決能力等の能力群を磨く絶好の機会であったと思います。ゴールフリーでアルバイトをしたことで、大学生活もとても充実したものになったと感じています。

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生徒の成長が私の成長…
成基学園のアルバイトを
経験したから、
私も成長できました。

成基総研でアルバイトを始めたきっかけは何ですか?

小さいころからの漠然とした夢、それは「教師になりたい」という夢でした。ですから、大学に入ってからアルバイトを探す、となったときも教育に携わりたいという想いが強かったですね。その中で成基学園を選んだのは、『教育の目的が、受験(志望校合格)ではなく、その先にある「自立」であるから』です。

「成基」の教育の最大の特長は、「学力」を大きく伸ばすことを大前提としつつ、通塾を通して子どもたちが、経済的にも国際人としても自立し、自らの夢を発見してその実現に向かい、人の役に立とうとする、そんな人間へのダイナミックな成長を実現していくところにあります。この特長が、私が目指す「教師」像と非常に近いものでした。「学力」だけでは将来の幸せをつかめず、「学習」によって身につく「学力」と、「学習」への取り組み方次第で身につけることができる「生きる力」が成基学園では養うことができる―この考え方を知り、こういった考え方こそ私自身の将来に活かしたいと想い成基学園でのアルバイトへ応募しましたね。

成基学園のアルバイトで学んだことを教えてください

3つほどあります。1つ目は、人との信頼関係でしょうか。信頼関係を築くためには、どうすればいいか。相手を理解しようとする姿勢からアプローチの仕方、その人に合ったコミュニケーションのとり方に至るまで、より深い信頼関係のつくりかたが学べたと思っています。2つ目が、就職内定。私は教師になることを第一志望としていましたので、教育実習(中学校・社会科)にも行きました。しかし実際に教壇に立ってみると、成基学園で生徒と向き合い、一人ひとりの個性や悩みに目を向けて対応できている私との大きなギャップ・手ごたえの違いを感じてしまったのでした。このことが大きな転機となって、私は公教育のステージから民間教育のステージへと志望を変更したのです。こうして私のライフワークとして確信が持てる仕事につくことができることになり、大きな喜びを感じています。

最後の3つ目。これはなんといっても自己成長です。成基学園でのアルバイトによって、ビジネスライフで最重要視されるコミュニケーション力や問題解決能力などの能力群、主体性や積極性などの姿勢を磨くことができました。そして何より、生徒の成長と私自身の成長が同時に進むものだということがわかったとき、成基学園でアルバイトをしてよかった…と心から思いました。1回生のころの自分とは比較にならない、成長した今の自分があるのは、成基学園のおかげだと思っています。

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成基コミュニティグループのアルバイトや求人に関する質問に答えます!

バイトするだけでなく、社会経験がつめて、教育コーチン具資格取得や就職活動のサポートまで!
成基コミュニティグループでのアルバイト(エデュバイト)についての皆さんのご質問にお答えします。

  • 筆記試験の科目を教えてください。

  • 基礎的な数学と英語です。

  • 短期アルバイトはありますか。

  • ございます。一日だけの採点や、試験監督、
    ビラまきのお仕事がございます。

  • 都合のため、アルバイトを続けることが
    出来なくなったときはどうすれば良いですか。

  • 成基総研求人担当まで
    ご連絡(TEL 0120-55-3786)ください。
    登録データを削除いたします。

  • 給与の支払いはいつですか?

  • 月に1回、銀行振り込みにて支払いとなります。

  • 服装に規定はありますか?

  • 服装・髪型自由です(清潔感のあるもの)。

  • 本求人に関する質問先はどちらになりますか?

  • 成基総研求人担当までお気軽にご連絡
    (TEL 0120-55-3786)ください。
    お問い合わせ、お待ちしております。

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